從來沒有像今天這麼討厭PBL。
PBL對我來我一直是個可有可無的存在，也就因為這樣，雖不喜歡卻也不到討厭。
這學期的PBL就困擾人了。畢竟太習慣自己找組，也勉強算習慣自己號碼附近的那些人。給個勉強的評價還蠻不好意思的，但號碼附近的，有極度讓人信賴，也有極度不怎樣的，大起大落間，只好給個勉強。
這麼想起來，這學期恰恰經歷了三種分組的模式，醫倫和影診是自己找人，這很好，但不知道為什麼我都得當組長，是我名字的關係嗎？醫心是按照號碼，都是很熟的夥伴了；熟是個中性的詞，恰好可以略去評價。病理，可惡的病理，則是隨機分配。
隨機分配當然有隨機分配的好，如果是在大一、大二，絕對可以促進大家認識彼此。像我這麼不打球不熱血的人，當初真的花了很多時間才大致認識班上的人。
但這種分組方式放到大四來看，實在過氣而陳腐，應該被淘汰。都快要四年了，班上每個人怎麼樣，大多人心中應該都有個底；和誰熟、和誰不熟，也差不多已經是改變不了的事情了。是的，就是如此。
我沒有說我討厭那些人，但不熟，並且早就沒機會變熟了，或許有少數幾個例外。每次PBL我都覺得自己是去陪笑的。
老師說得清楚明白，臨床上的診斷，都以最常見最典型的為主，你硬要堅持那種微乎其微的可能，實在也不能拿你怎麼辦，你開心就好。
還有我懶得找資料又礙著你們哪裡了？儘管去拿你們的A啊，什麼時候我多了幾個老師、幾個爸爸。哪個人資料不是稍早去圖書館借的，講起來還不是斷斷續續，「我突然翻到…」、「剛剛沒注意到，現在補充一下…」，這不都透露出你們的底細？差別只在你們手上有書而我沒有，我大致也看得懂英文的。
祝福你們在PBL的學習旅程上一路順利，我則因為只剩下最後一次PBL需與你們共度感到開心不已。如果對於PBL課程實在愛不釋手，又嫌北醫PBL課程不夠多的話，建議可以轉校、重考，或以什麼方法，改到輔大念醫學系，便可以享受滿山滿谷的PBL課程。
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