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        期末一連串的報告交下來之後,我開始深深地佩服我身旁的幾位同學,打從心底佩服他們擁有我所欠缺的重要才能。

        生涯規畫這堂課就排在生化兩堂課的後面,就在同一間教室裡。往往因為要交待一些事情或者是要和同學討論一些事情,有時候是為了要處理一下共筆或講義的東西,因此我都會拖到生涯規劃開始上後才匆匆離開教室。跨出門之前,瞄一眼教室,一學期下來,一堂六十多人的系選修課程究竟由多少個人苦苦維持到課率,我心中大概有個底。

        那天閒來無事,收生涯規劃報告的時候我也到場陪同學聊聊天,看他忙得焦頭爛額的,一通電話一通電話打給沒有來交報告的人,我坐在一旁翻著大亨小傳心中不免有些愧疚。於是,在他去幫待在家裡不知道要交報告的同學印報告出來交的時候,我便一面幫忙點報告數,一邊順便流覽大家的報告。

        每個人的報告都在水準之上,不過出乎我意料地,除了少數的幾個例外,報告看起來內容豐富、言之有物的幾篇往往出自一學期沒有去上超過兩堂課人的手中,當然我們可以厲聲譴責這樣的行為或是學習態度,但是我覺得可以單就幾個講者的投影片檔案就寫出上千字的心得而且字裡行間流露出我是一個認真上課的好學生這樣的人,如此的能力在某種層面實在是值得表揚。

        禮拜一要交醫倫的報告,躊躇了很久。一小部分是因為我懶惰,比較想要一直看影片還有看小說,另外一大部分其實是因為我根本不知道要怎麼下筆。老師說心得可以從三方面擇一寫,可以寫這學期的上課心得,可以寫自己組報告後的感想,也可以討論看完其它組報告後心中的想法。這學期課沒有去上過幾堂,上課心得我想就免了;其他組報告的東西聽過也就忘了,只記得菜賭間總是不滿的表情和口吻:「希望同學作自己份內該作的事情就好。」至於自己組內報告後的想法,比較上似乎容易一點,但實際對我來說要比早上八點起床還要難上十倍。

        我就這樣一直醞釀一直醞釀。今天鎮遠下午快速完成了兩千多字的報告,兆宏也含蓄地告訴我他寫了四頁的word,更別提鄧藍暄丟在我桌上要我幫他交的三頁報告加一頁悔過書了;對於之前提到的那種人,還有他們幾個,我有一點羨慕,一點嫉妒,還有一些佩服。

        醫倫報告如何完成?唉,如果有通識課教學生怎麼寫出字數多又有內容的報告,我想我會去選修的。
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